Que intervenções podem ser feitas para auxiliar o aluno a melhorar as relações estabelecidas no mapa conceitual?
perguntar para compreender os dados relacionados à como o aluno está aprendendo;
auxiliar o aluno a entender porque se faz um mapa e como se deve construí-lo;
orientar o aluno a selecionar as palavras-chaves (substantivos), as quais serão dispostas no mapa e conectadas por meio de uma ação (verbo);
Desequilibrar através de perguntas desafiadoras , fomentando e promovendo a confecção de várias versões do mapa conceitual.
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